Les travaux sont le fruit d’une triple collaboration entre le Réseau hospitalier neuchâtelois, le FabLab-Neuch et la Haute École Arc Ingénierie
Katiane Nicolet-dit-Félix et Daniel De Assunçaõ ont conçu un accessoire facilitant l’accès à une tablette pour un enfant atteint d’hémiparésie.
C’est un cours pilote avec une finalité très concrète. Une vingtaine d’étudiants en « Industrial Design Engineering » de la Haute École Arc ont présenté mardi le résultat de leurs travaux menés dans le cadre d’un triple partenariat avec le Réseau hospitalier neuchâtelois (RHNe) et le FabLab-Neuch.
Les étudiants ont travaillé sur la conception d’outils utiles aux processus de rééducations des patients (plateau réglable pour le maintien du moignon après amputation, outil pour faciliter l’habillage des personnes atteintes de sclérose en plaques, etc.).
« Nous avions des attentes particulières par rapport aux exigences académiques », explique Jérôme Charmet, professeur de technique médicale à la HE-Arc, « mais nous les avons fait intervenir autour d’un projet (…) pour qu’ils [les étudiants] puissent se rendre compte des implications sur des projets réels ».
« Ils ont tous réussi à faire des prototypes qui pour certains ont été validés et utilisés au RHNe »
Les demandes réelles ont été fournies par l’équipe des ergothérapeutes de RHNe. Maxime Eichenberger, chef de l’unité ergothérapeute à RHNe, précise avoir lancé un appel d’offres auprès de ses confrères sur les différents sites hospitaliers. « Je pense que ces objets peuvent créer une grosse différence pour la qualité de vie des personnes. »
« J’ai pas mal d’attentes sur certains projets »
Rendre plus accessibles les objets du quotidien
L’un des six projets présentés ce mardi après-midi par les élèves de troisième année a permis de faciliter l’accès à une tablette numérique pour un enfant atteint d’hémiparésie. Cette forme de paralysie musculaire réduit les capacités de mouvement chez le patient, lui empêchant de faire de nombreuses manipulations. Notamment celle d’ouvrir sa tablette numérique dont il a besoin pour l’école.
En collaboration avec une ergothérapeute et l’enfant lui-même, Daniel De Assunçaõ et Katiane Nicolet-dit-Félix ont conçu un prototype de coque répondant aux besoins du garçon. Une expérience concrète qui a plu aux deux étudiants.
« C’est pour aider des gens que je m’étais inscrite en ergonomie et c’est une réussite »
« On a réalisé une quinzaine de tests avant d’arriver à un produit à peu près concluant »
Plusieurs prototypes sont conçus avant d'arriver au résultat final (ici en bleu).
Ce cours pilote a pu voir le jour sous l’impulsion de trois professeurs de la HE-Arc spécialisés en technique médicale, en prototypage de conception ainsi qu’en anthropotechnologie. Les résultats obtenus laissent envisager une pérennisation voire une extension de cette collaboration. /crb-dsa
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