Quels seront les moyens mis en œuvre pour développer l’inclusivité scolaire ? C’est la question qui préoccupe les enseignants neuchâtelois, réunis ce mercredi à l’occasion des journées syndicales de la branche
L'éducation neuchâteloise se trouve face à plusieurs défis. Le manque de moyens alloués pour les surmonter inquiète les enseignants. (Photo d'illustration)
Deux syndicats, deux rassemblements, mais une crainte principale : la mise en œuvre de l’école inclusive. Ce projet cantonal vise à intégrer dans le cursus standard des élèves aujourd’hui au bénéfice d’un enseignement spécialisé. Il inquiète la profession. Des appréhensions exprimées ce mercredi lors des journées annuelles du SAEN, le Syndicat autonome des enseignants neuchâtelois, et du SSP, le Syndicat des services publics. Tout le monde s’accorde néanmoins sur la nécessité de faire plus pour l’inclusion. Le canton de Neuchâtel est en effet un des mauvais élèves au niveau du pourcentage d’enfants en classes spécialisées. Mais la crainte de voir cette volonté se faire au détriment des élèves et de leur encadrement est réelle. Les professeurs veulent être entendus sur leurs expériences avant que des décisions soient prises et avoir les ressources nécessaires pour mettre en œuvre cette réforme.
Odile Rusca, enseignante spécialisée et membre du comité du SSP
Pénurie d’enseignants bilingues
Autre sujet d’inquiétude, la mise en œuvre du projet Prima. Cet enseignement bilingue immersif en allemand se heurte au manque de professeurs capables d’assurer différentes leçons dans la langue de Goethe. D’après un arrêté cantonal, les 13 cercles scolaires du canton doivent lancer ce projet d’ici 2027. Un calendrier impossible à tenir selon le SAEN. Le syndicat va déposer une résolution pour repousser cette entrée en vigueur.
Pierre-Alain Porret, président du SAEN
La rénovation du cycle 3 ne séduit (toujours) pas
Autre point à l’ordre du jour, mais du SSP cette fois, la rénovation du cycle 3. Une réforme qui n’atteint pas ses objectifs selon le syndicat, arguant que le suivi des élèves les plus dans le besoin s’en trouve réduit. Ceci aurait pour effet d’augmenter le décrochage scolaire. Un rapport cantonal doit être fait d’ici une année. Il a pour but de comparer les résultats des élèves avant et après la rénovation. Le SSP demande que l’avis des enseignants soit aussi pris en compte.
Claude Grimm, secrétaire régionale du SSP
Le SSP lance également une motion populaire pour prévenir l’épuisement professionnel des enseignants. Le syndicat déplore que le plan d’action élaboré par les autorités précédentes n’a toujours pas été mis en œuvre. Il demande au Canton de (re)prendre le taureau par les cornes, à l’heure où les exigences demandées à la profession se multiplient. /rgi
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